Для меня чтение — это не про подготовку к школе, это про жизнь. Поэтому я не учила для того, чтобы читать к школе. Но читать для того, чтобы было интереснее жить.
Первая моя попытка зайти к Ладе с чтением была в 4 года. Буквы она знала, но как соединять абсолютно было не понятно ей. На этом этапе оставила все как есть. Благо, было достаточно интересных дел по возрасту.
Интерес к чтению появился в 6 лет. Когда я предлагала почитать что-то в букваре. Получалось, но было скучно и неинтересно. Я с ней согласилась. Читать букварь скучно. Нет сюжета, нет истории. Это как читать кукую-нибудь техническую документацию или положения по бухгалтерскому учету. Одно дело, когда это уже обусловлено профессиональным интересом и необходимостью. И совсем другое, когда хочется передать любовь к чтению, увлечь в мир слов.
Лада любит решать задачки. Этим я и воспользовалась. Я стала распечатывать из интернета задачки с буквами: что-то вроде соединить слоги и получить слово, соединить слово с картинкой, превратить из одного слова другое. Все в разных вариантах и с картинками. Что-то из пособий покупала. Буквы вместе танцевали, менялись местами, терялись, находились — все это между делом. Специально я ничего не планировала.
Процесс пошел. По чуть-чуть каждый день.
На помощь пришли «Письма гномика Гоши» из серии «Я научу тебя читать». Я купила третью тетрадь, где в каждом письме есть несколько предложений. Письма приходили в волшебный почтовый ящик. Туда у нас приходят письма от фей, гномиков, Деда Мороза.
Я видела, что без ей без картинок читать не интересно. И еще она боялась, когда текста много на одной странице.
Первыми самостоятельно прочитанными книгами стали известные ей и зачитанные мной в её 2-3 года буквально до дыр сказки Сутеева и истории про Пифа.
В библиотеке сама выбирает себе книги с картинками и небольшим текстом, читает вывески в городе и магазинах, сама читает задачи на УЧИ.РУ по математике и программированию. Хотя в октябре еще меня просила об этом.
Наша рабочая схема:
картинка + от маленьких слов к большим, от слов к предложениям, от предложения — к тексту.
P.S. Пишите в комментариях свои вопросы, буду рада на них ответить 