Когда замуж?
Когда ребенок?
Когда второй?
Когда в школу пойдете? (Куда ходите на подготовку, какую школу выбрали?)
И далее по списку….
Когда замуж?
Когда дети?
……………..
Знакомо?
Сейчас мы в красном вопросе
Вместо подготовки мы ходим в парк и школу/другой вариант мы еще рассматриваем.
«Зачем же вам альтернативное образование? Идите в школу. Вот тут у нас хорошая школа. Ну все равно же мы живем в государстве по его стандартам, как-то ЕГЭ потом сдавать и в ВУЗ поступать… «
Примерный текст, который я слышу.
Я несколько теряюсь, что на это ответить. Для меня это очевидно. С сентября 2015 года у меня появился журнал «Семейное образование», фестивали СО, новостная лента фейсбука состоит из новостей альтернативного и семейного образования, демократических школ.
Здорово, что есть выбор. Выбор способа образования для детей. И для себя. Если есть выбор, то можно не проходить мимо, а воспользоваться им. Что я и делаю. Мне в этом процессе интересно.
Здорово, когда ребенок может сказать, что ему нравится, а что нет. Если ему нравится, он это делает. Не откладывает на потом, когда переделает нужные дела. А делает то, что важно и интересно сегодня. Знать, осознать и делать. Вот это дорогого стоит. И вопрос по большей части не про деньги. Я знаю достаточно людей, которые не знают, что им делать, в чем реализоваться профессионально или социально, или так, чтобы было интересно. Я не просто знаю, я с этими людьми и состояниями работаю. Это и девушки после ВУЗов, мамы в декрете и после декрета, и женщины за 50-60. Их объединяет вопрос: «Что я хочу? Где в моей жизни Я? Что я хочу для себя? Я не понимаю, что я чувствую…»
Чувства, ценность, границы…
Приведу два примера. 10 лет назад я вела утренние группы женской йоги. Ко мне на классы приходили мамочки и пенсионеры. После одного занятий подошла женщина 73-х лет со слезами на глазах: «Знаете, мне не важно сейчас сколько я проживу, зато я знаю как я хочу прожить то время, которое мне осталось». Или на прошлой неделе я работала с женщиной 60 лет: «Я не знаю, про что были мои последние 50 лет. Я как будто жила и не жила. Я ничего не чувствую. Все было каким-то не про меня». В этом процессе можно обнаружить себя в любом возрасте. И движение обычно начинается в свою сторону. Потому что по-прежнему уже трудно… Это путь. Это процесс, которому нужно место и время.
В 2007 году я с радостью увольнялась из крупной компании, в которой было престижно работать и куда трудно устроиться. На вопросы коллег я отвечала, что пойду работать в кадровое агентство. «У тебя есть там знакомые? У тебя есть для этого образование? Ты уверена, что тебя возьмут? Ты пожалеешь, что уходишь от нас…». Я ответила, что скорее пожалею себя лет в 50, если сейчас ничего не изменю в содержании своей работы. И женщина 50 лет тихо заплакала…
У каждого свой уникальный путь и жизнь У каждого свои радости и боли, свои диллемы и выборы.
Здорово, что сейчас есть возможность выбрать/организовать пространство, где они могут жить своим интересом, не откладывая его до лучших времен; говорить про то, что важно, играть, дружить и многое другое, что есть в жизни. Здесь тоже может быть боль, разочарование, но вместе с этим может быть и поддержка.
Я не против школы. Я за образование, уважение и индивидуальный подход.
Для меня образование — это жизнь, где ребенок учится жить собой и с собой, следовать за своим интересом, принимать решения и иметь дело со своими решениями. А не с теми, которые приняли за него и в его благо. В этом образовании тоже есть свои границы.
Я не знаю, что лучше для ребенка. Мое знание ограничено моей картиной мира. Я хотела бы знать, но я признаю, что не знаю. В этом моем незнании скрывается красота наших отношений и свобода экспериментов.
Но я могу предоставить ему пространство выборов. Пробовать. Позволять ему менять свой выбор. Вообще говорить об этом. Проговаривать свои удачи, сомнения, страхи, ошибки. Я за то, чтобы ребенок с детства научился жить собой и с собой. Этот способность для меня важнее, чем читать, писать, считать и т. д. по списку.
P.S. не претендую на вашу истину
Поделитесь, что важно в образовании для вас?